Kenmerken van zorgleerlingen in het vmbo. Bijlagenbundel Fontys-OSO-Reeks, nr. 6b

Description

Over het boekOp 1 januari 2002 is na drie overgangsjaren de definitieve Regeling ten behoeve van het LWOO ingevoerd. Die gaat ervan uit dat de opgestelde toelaatbaarheidcriteria en procedures ertoe leiden dat de oorspronkelijke zorgleerlingen van het i-VBO, SVO-LOM en SVO-MLK daadwerkelijk een indicatie voor LWOO en Praktijkonderwijs krijgen. Maar zijn LWOO-leerlingen wel als een homogene groep te beschouwen Kunnen LWOO-leerlingen zonder meer binnen de basisberoepsgerichte leerweg geplaatst en opgevangen worden of wat is de moeilijkheidsgraad van de leerlingen in relatie met de cognitieve en didactische leerlingkenmerken van de LWOO-leerlingenDe studie die aan het boek ten grondslag ligt, leidt ook tot inzichten die het mogelijk maken de gesignaleerde problemen aan te pakken. Hiertoe worden oplossingsrichtingen aangeduid en wordt een andere kijk op LWOO geboden, door basale onderwijsleerarrangementen als uitgangspunt te nemen.Het boek biedt docenten, zorgcordinatoren, teamleiders, orthopedagogen, leerlingbegeleiders, functionarissen in samenwerkingsverbanden voortgezet onderwijs en anderen die met en ten behoeve van zorgleerlingen in het voortgezet onderwijs werken inzicht in de problematiek van het nieuwe VMBO. Tevens legt het voor deze zorgleerlingen een basis voor verbetering van de integrale leerlingenzorg door de afstemmingsopgave van kenmerken van de onderwijsleersituaties op leerlingkenmerken als uitgangspunt te nemen waardoor ook deze leerlingen met de juiste vorm van LeerWegOndersteunend Onderwijs het VMBO succesvol moeten kunnen afronden.Deze bijlagenbundel bevat relevante formulieren en overzichten. Verder zijn tabellen opgenomen die een beeld geven van de kenmerken van zorgleerlingen in het VMBO.Zie ook Kenmerken van zorgleerlingen in het VMBO. Bezinning op het leerwegondersteunend onderwijsUit de inhoudVMBO en zorgstructuur, RVC en Regionaal ZorgBudget Regeling RVCs en ZorgBudget Voortgezet Onderwijs 2002-2003 Toelaatbaarheidscriteria van de RVC Zorgleerling in het Primair Onderwijs enof testen aan de poort van het VMBO Indicatiecriteria in het licht van de conversie Van toelaatbaarheids-indicatiegroepen naar vraagstellinggroepen Opmaat voor toetsing aan de werkelijkheid Onder-instromers op aanvraag voor PrO en LWOO in beeld gebracht Speciale leerlingen die onder-instromen in het VMBO Speciale leerlingen met een indicatie voor het Regionaal ZorgBudget.Over de auteursDrs. Gerard N. Melis is verbonden aan DOBA, Onderwijsadviseurs in Eindhoven. DOBA is onderdeel van Fontys Hogescholen.